Орієнтовний план роботи з організації інклюзивного навчання на 2023-2024 навчальний рік

Листопад 23, 2020 розділи

№	Зміст роботи	Термін проведення	Відповідальні
1	Опрацювати нормативно-правову базу документів з питань інклюзивної освіти	Протягом року	Директор ЗДО, вихователь-методист
2	Оновити банк даних закладу про дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю.	Вересень	Директор ЗДО, вихователь-методист
3	Рекомендована література організації освітньої та корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.	Вересень	Вихователь-методист
4	Батьківський порадник «Психологічна допомога батькам дітей з особливими освітніми потребами»	Січень-березень	Практичний психолог
5	Доповнення інформаційного дайджесту «Індекс інклюзії». «Як створити інклюзивне освітнє середовище: вивчаємо рекомендації МОН»	Жовтень	Вихователь-методист
6	Тренінг «Формуємо готовність педагогів до роботи в інклюзивній групі»	Жовтень	Практичний психолог
7	Консультації для педагогів «Так» і «Ні» в роботі з дитиною з ОПП», «Дитина з розладами спектру аутизму в дитячому садку: налагоджуємо взаємодію», «Десять міфів про аутизм»	Листопад Грудень Січень	Вихователь-методист
8	Проблемний стіл «Організовуємо співпрацю з батьками дітей з ООП»	Грудень	Вихователь-методист Практичний психолог
9	Проблемна бесіда «Адаптація в середовище дітей з особливими освітніми потребами»	Січень	Вихователь-методист Практичний психолог
10	Синтез думок «Вдосконалення моторики (рухливі ігри, вправи, використання спортивного обладнання, маніпулювання предметами)»	Березень	Вихователь-методист Інструктор з фізичної культури
11	Година спілкування «Використання засобів мистецтва для розвитку особистості»	Жовтень	Вихователь-методист Музичні керівники
12	Методичний міст «Кваліфікаційні вимоги до вихователя в інклюзивній групі»	Листопад	Вихователь-методист Практичний психолог
13	Психолого-педагогічна вітальня (тренінги) – Формуємо батьківську команду в інклюзивній групі. (семінар-практикум) – Трикутник психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП (створення інтелектуальної карти)	Вересень-травень	Вихователь-методист Практичний психолог
14	Поради спеціаліста «Дотримання режиму дня та режиму прогулянок. Денний сон.»	Лютий	Сестра медична старша
15	Обмін думками «Лялька-персона в інклюзивному освітньому просторі: навчаємо дітей взаємодіяти»	Лютий	Вихователь-методист
16	Порадник «У групі «особлива дитина»: як налагодити взаємодію»	Квітень	Вихователь-методист Практичний психолог
17	Бюро педагогічних знахідок «Поділись надбаннями»	Травень	Вихователі інклюзивних груп, асистенти вихователів
18	Методичні посиденьки «Музична діяльність дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивній групі»	Листопад	Вихователь-методист Музичні керівники

dudaryk